Organizacja pracy szkoły

 

Szkoła Podstawowa im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku  Rok szkolny 2012/2013

 

 

Raport z ewaluacji wewnętrznej  innowacji pedagogicznej

pod nazwą „Projekt Matematyka Innego Wymiaru - Matematyczne Mistrzostwa Polski Dzieci i Młodzieży”

 

 

Data sporządzenia raportu: 6 czerwca 2013r.

 

Wprowadzenie

W roku szkolnym 2012/2013 przeprowadzono ewaluację wewnętrzną innowacji pedagogicznej pod nazwą „Projekt Matematyka Innego Wymiaru-Matematyczne Mistrzostwa Polski Dzieci i Młodzieży”

 

1. Przedmiot ewaluacji:

• Nauczyciel stosuje w pracy z uczniem innowacyjne techniki.
• Uczeń potrafi korzystać z innowacyjnych technik multimedialnych
  w celu rozwijania zainteresowań matematycznych.

 

2. Kryteria

Wewnętrzne

• Uczeń rozwija swoje zainteresowania matematyczne wykorzystując techniki multimedialne, sposoby, efekty nauki i gry strategiczne proponowane w ramach programu MIW.

Zewnętrzne

• Uczeń nabywa umiejętność szybkiego liczenia i stosowania skrótów matematycznych oraz poznaje zagadnienia z historii matematyki.

 

3. Pytania kluczowe:
   1. Ile razy uczestnicy logowali się na stronach portalu MIW, w celu korzystania z materiałów edukacyjnych?
   2. Które z proponowanych na portalu form zadań cieszą się największym zainteresowaniem uczniów?
   3. W jakim stopniu częstotliwość korzystania z portalu edukacyjnego wpływa na wyniki uzyskane w Matematycznych Mistrzostwach polski Dzieci i Młodzieży?
   4. W jaki sposób nauczyciele matematyki wykorzystują techniki innowacyjne, w pracy z uczniem?

 

 

4. Cel ewaluacji: Ustalenie stopnia zainteresowań uczniów, zajęciami matematycznymi proponowanymi w ramach programu MIW.

 

5. Interpretacja danych

Ilościowa

• Liczba wejść na portal MIW.
• Liczba korzystania z poszczególnych form proponowanych
  w ramach MIW.(tab.1)
• Ilość zajęć prowadzonych przez nauczycieli z wykorzystaniem technik innowacyjnych.
• Wpływ częstotliwości korzystania z materiałów edukacyjnych proponowanych na portalu MIW na wyniki uzyskane
  w Matematycznym Konkursie MIW.(tab.3)

 

Tab. 1

Rodzaj informacji	Statystyka
Wejścia uczniów na portal edukacyjny MIW	3113
Częstotliwość korzystania z poszczególnych form proponowanych na portalu
Zadania interaktywne	184
Animacje	27
Plansze interaktywne	426
Plansze statystyczne	46
Gry strategiczne	126
Gry	503
Książki	65
Zestawienie wyników Matematycznych Mistrzostw Polski Dzieci i Młodzieży ze statystyką wejść na strony portalu MIW	Tab.2
Ilość zajęć przeprowadzonych przez nauczycieli w oparciu o materiały udostępnione przez organizatorów projektu MIW	72

 

Tab.2

Kategoria materiałów z których korzystali uczniowie	Ilość wejść  przez  wszystkich uczestników	Ilość wejść w przeliczeniu na 1 uczestnika	Ilość wejść  przez finalistów*	Ilość wejść w przeliczeniu na 1 finalistę
Zadania	3113	72,3	950	59,3
Zadania interaktywne	184	7,9	54	3,3
animacje	27	0,6	20	1,2
Plansze interaktywne	426	9,9	168	10,5
Plansze statyczne	46	1,1	11	0,7
Gry strategiczne	126	2,9	36	2,3
Gry	503	11,7	190	11,8
książki	65	1,5	24	1,5
Razem	4490	104,4	1456	91,0

 

 

 

 

 

 

 

 

Tab.3

Klasa	Miejsce w powiecie						Miejsce w województwie
	I		II		III		I		II		III
	Pkt	Ilość wejść	Pkt	Ilość wejść	Pkt	Ilość wejść	Pkt	Ilość wejść	Pkt	Ilość wejść	Pkt	Ilość wejść
2	22	69	17	49	13	133	-	-	22	69	-	-
3	11	287	10	33	-	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	10	61	-	-	-	-	-	-	-	-
4	40	69	36	143	18	15	-	-	40	69	-	-
5	42	6	30	39	26	174	-	-	-	-	-	-
6	32	157	28	8	-	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	28	135		-	-	-	-	-	-	-
	-	-	28	85	-	-	-	-	-	-	-

 

 

*uczestnicy którzy uzyskali pierwszy, drugi lub trzeci wynik w powiecie

 

 

 

6. Analiza wyników

 

Na podstawie źródeł informacji (analiza dokumentów realizacji zadania, podsumowania statystycznego wyników Matematycznych Mistrzostw Polski Dzieci i Młodzieży) można stwierdzić, że:

• spośród 40 uczniów reprezentujących naszą szkołę w konkursie 15 uzyskało wysokie wyniki kształtujące się na poziomie powiatu
  i województwa
  • 4 osoby –I miejsce w powiecie,
  • 8 osób –II miejsce w powiecie,
  • 3 osoby –III miejsce w powiecie,
  • Dwie z nich osiągnęły drugi wynik w województwie.
• uczestnicy konkursu reprezentujący naszą szkołę korzystali z materiałów  edukacyjnych zamieszczonych na portalu MIW 3113 razy  co stanowi 13,85% wszystkich wejść,
• największym zainteresowaniem wśród uczestników konkursu cieszyły się gry (859 wejść) oraz plansze interaktywne (428), nieco mniej wejść zanotowano w zadaniach interaktywnych (282) i grach strategicznych (198),
• liczba wejść na portal MIW przez uczestnika konkursu nie miała większego wpływu na uzyskany wynik,
• cele i zadania projektu realizowane były w trakcie zajęć pozalekcyjnych w ramach  godzin wynikających z art.42 KN i kół zainteresowań,
• nauczyciele przeprowadzili 112 zajęć, w tym 88 z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez portal MIW i 24 zajęcia opierające się na zbiorze zadań i przewodniku MIW,
• udział w projekcie 25%  uczniów klas szóstych wpłynął w dużym  stopniu na wyniki sprawdzianu (wynik wysoki, 7 skala staninowa) oraz klasyfikacji,
• uzyskana liczba punktów (26,7) jest wyższa o 3,2 punkty w porównaniu
  z rokiem ubiegłym.

 

 

6. Podsumowanie

Uzyskane w przeprowadzonej ewaluacji, wyniki pozwalają na sformułowanie poniższych wniosków:

• Uczestnictwo w projekcie MIW dało szansę na korzystanie
  z innowacyjnych metod nauczania i sprawdzenie swojej wiedzy
  i umiejętności w Matematycznych Mistrzostwach Polski Dzieci
  i Młodzieży wpłynęło na:
  • wzrost świadomości znaczenia matematyki w szkole i życiu codziennym,
  • kształtowanie umiejętności logicznego myślenia,
  • wzrost umiejętności matematycznych,
  • zwiększenie motywacji do nauki,
  • wiary we własne siły,
  • osiągnięcie lepszych wyników w klasyfikacji rocznej i sprawdzianu po klasie szóstej.

 

 

 

 

Halina Rękawek

Alicja Iwanyk

Anna Pietkiewicz