Organizacja pracy szkoły

 

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

 

„Rozwijanie kompetencji uczniów w Gminie Bisztynek” nr projektu FEWM.06.03-IZ.00-0051/24

 

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu

Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027

 

§ 1
Postanowienia ogólne

 

1. Projekt jest realizowany od dnia 1 stycznia 2025r. do 31 stycznia 2026r. w Gminie Bisztynek w:

1. Szkole Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku;
2. Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Sątopach.

2. Cel główny projektu poprawa jakości kształcenia 2 szkół podstawowych z Gminy Bisztynek poprzez realizację działań zmierzających do nabycia przez 90% z 210 uczniów/czennic (105K,105M), w tym 86 Uczniów/czennic o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych (43K,43M) kwalifikacji (zgodnie z definicją wskaźnika „Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu”), do nabycia kompetencji przez min. 90% z 16 nauczycieli/ek (13K,3M), do zwiększenia wiedzy 56 rodziców w z zakresu wsparcia ich dzieci oraz potencjału dydaktycznego 2 Szkół Podstawowych poprzez zakup sprzętów i pomocy dydaktycznych niezbędnych do zajęć w okresie 01.01.2025 – 31.01.2026.
3. W ramach projektu wsparciem objętych zostanie:

1. 210 uczniów (105 kobiet, 105 mężczyzn) klas I – VIII z dwóch szkół podstawowych w Gminie Bisztynek w tym:

• Szkole Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku 140 uczniów (74 kobiety, 66 mężczyzn), w tym 57 (30K, 27M) Uczniów o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych;
• Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Sątopach 70 uczniów (31 kobiet, 39 mężczyzn); w tym 29 (14K, 16M) Uczniów o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych;
• 90% z 210 uczniów/uczennic nabędzie kwalifikacje (zgodnie z definicją wskaźnika „Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu”);
• W ramach projektu wsparciem objętych zostanie 86 uczniów (43 kobiety, 43 mężczyzn) ( w tym 8 uczniów z niepełnosprawnościami) o specjalnych potrzebach edukacyjnych m.in. autyzm, niepełnosprawność w stopniu lekkim/ umiarkowanym, Zespół Aspergera, niepełnosprawność ruchowa, afazja)

2. oraz 16 nauczycieli (13 kobiet, 3 mężczyzn) z dwóch szkół podstawowych w Gminie Bisztynek w tym:

• Szkoła Podstawowa im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku 10 nauczycieli (8 kobiet, 2 mężczyzn);
• Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Sątopach 6 nauczycieli (5 kobiet, 1 mężczyzna);
• W ramach projektu min. 90 % nauczycieli/nauczycielek podniesie swoje kompetencje zawodowe.

3. 2 szkoły podstawowe prowadzące kształcenie ogólne z województwa warmińsko- mazurskiego z Gminy Bisztynek
4. 56 rodziców/opiekunów prawnych ww. Uczniów/czennic

4. Informacje dotyczące projektu, w tym wzory dokumentów, znajdują się na stronie internetowej:

1. Gmina Bisztynek:

• www.bisztynek.pl
• https://www.facebook.com/UMBisztynek

 

2. Szkoła Podstawowa im. im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku:

• https://spbisztynek.edupage.org/
• https://www.facebook.com/profile.php?id=100041913320097

3. Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Sątopach:

• https://spsatopy.edupage.org/
• https://www.facebook.com/profile.php?id=100057094554358  

 

 

 

§ 2

Słownik pojęć

 

    Wyjaśnienie pojęć użytych w niniejszym regulaminie:

1. Beneficjent – instytucja odpowiedzialna za realizację projektu: Gmina Bisztynek
2. Projekt – projekt pt.  „Rozwijanie kompetencji uczniów w Gminie Bisztynek” nr projektu FEWM.06.03-IZ.00-0051/24
3. Uczestnik/Uczestniczka Projektu (UP)  – osoba fizyczna - uczeń/uczennica lun nauczyciel/nauczycielka lub rodzic zakwalifikowany/a do udziału w Projekcie.
4. Szkoła Podstawowa (SP):

• Szkoła Podstawowa im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku (11-230 Bisztynek) ul. Kolejowa 5
• Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Sątopach (11-230 Bisztynek) Sątopy 1

5. Biuro Projektu – Urząd Miasta i Gminy Bisztynek (11-230 Bisztynek) ul. Kościuszki 2
6. Sekretariat szkoły – sekretariat szkoły, do której uczęszcza dany uczeń/nica lub w której naucza dany nauczyciel/nauczycielka.

§3

Zakres oferowanego wsparcia w projekcie

 

1. WSPARCIE OFEROWANE  W RAMACH PROJEKTU:
   1. Zadanie 1: Szkolenia, kursy dla nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania – Szkoła Podstawowa w Bisztynku
      1. RoboCamp® Plan Nauczyciel Kursy i Szkolenia  (dostęp do platformy na 1 rok)
      2. Praca z uczniem o SPE w edukacji włączającej - praktyczne pomysły
      3. Uczeń ze spektrum autyzmu – warsztat praktycznych umiejętności nauczyciela
      4. Nowoczesne technologie informatyczne na moich lekcjach, czyli TIK ciągle na czasie
      5. Kurs instruktora gry w szachy (kurs online, bez min. liczby h)
      6. Kurs kaligrafii online: Fundamenty Copperplate  (46 lekcji – bez limitu czasu)
      7. 7rening umiejętności społecznych (TUS)
      8. Kurs "Centrum chemii w małej skali"
      1. Metodyczne i praktyczne wykorzystanie okularów Class VR na zajęciach lekcyjnych,
   2. Zadanie 2: Tworzenie warunków dla realizacji edukacji włączającej - Szkoła Podstawowa w Bisztynku

W projekcie zaplanowano zakup pomocy dydaktycznych (m.in. Siedzisko-strefa ciszy, gry, specjalistyczne oprogramowanie, wykaz w szczegółowym budżecie) oraz:

1. 2. 1. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki
      2. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z angielskiego
      3. zajęcia ortograficzne
      4. zajęcia sensoryczne
      5. zajęcia o charakterze socjoterapeutycznym (terapia pedagogiczna)
   3. Zadanie 3: Zajęcia wspierające rozwój uczniów w kształtowaniu kompetencji kluczowych, umiejętności podstawowych i przekrojowych- Szkoła Podstawowa w Bisztynku
      1. Robotyka i programowanie
      2. Z ekologią na TY
      3. Edukacja finansowa w matematyce
      4. Koło zainteresowań - "W świecie eksperymentów"
      5. Garncarstwo
      6. Zajęcia relaksacyjne
      7. Kaligrafia
      8. Higiena cyfrowa, w tym w kontekście użytkowania smartfonów
      1. Edukacja medialna, w tym selekcja i weryfikacja źródeł informacji oraz identyfikacja tzw. Fake news
      10. Wyjazdy edukacyjne
   4. Zadanie 4: Zajęcia poza edukacją formalną wspomagające rozwój uzdolnień, pasji i zainteresowań uczniów - Szkoła Podstawowa w Bisztynku

Projekt obejmuje działania mające na celu współpracę Szkoły z bibliotekami/instytucjami kultury oraz z poradnią psych.-pedagogiczną

1. 4. 1. Spotkania tematyczne w bibliotece/instytucji kultury
      2. Projekty edukacyjne realizowane we współpracy z biblioteką
      3. Sesje realizowane poradnią psychologiczno – pedagogiczną
   5. Zadanie 5: Działania uświadamiające związane z przeciwdziałaniem dyskryminacji- Szkoła Podstawowa w Bisztynku
      1. Warsztaty „MOŻNA RÓŻNIĆ SIĘ POZYTYWNIE” z zakr. zapobiegania dyskryminacji i tolerancji
      2. Warsztaty dla nauczycieli/ek
   6. Zadanie 6: Rozwijanie współpracy nauczycieli z rodzicami/opiekunami prawnymi- Szkoła Podstawowa w Bisztynku

W każdej ze szkół zorganizowane zostaną następujące spotkania warsztatowe

1. 1. 1. Wsparcie edukacji i rozwoju dzieci szczególnie uzdolnionych
      2. Przeciwdziałam dyskryminacji – jak wspierać moje dziecko

Projekt zawiera działania kierowane do rodziców/opiekunów prawnych Uczniów Szkoły Podstawowej w Bisztynku w zakresie działań uświadamiających związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji.

1. 7. Zadanie 7: Szkolenia, kursy dla nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania- Szkoła Podstawowa w Sątopach
      1. kurs instruktora gry w szachy
      2. szkolenie SPIKE™ Essential
      3. Praca z uczniem o SPE w edukacji włączającej
      4. Zachowania trudne u uczniów z autyzmem i z zespołem Aspergera
      5. Cyberbezpieczeństwo i dezinformacja. Warsztat praktyczny dla nauczycieli
   8. Zadanie 8: Tworzenie warunków dla realizacji edukacji włączającej - Szkoła Podstawowa w Sątopach

W projekcie zaplanowano zakup pomocy dydaktycznych (m.in. Lego education, Logopedyczny niezbędnik, Mata składana- miasteczko) oraz:

1. 8. 1. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze matematyka
      2. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze język angielski
      3. ortograficzne
      4. zajęcia sensoryczne
      5. zajęcia o charakterze socjoterapeutycznym
      6. terapia ręki
      7. terapia pedagogiczna
   9. Zadanie 9: Zajęcia wspierające rozwój uczniów w kształtowaniu kompetencji kluczowych, umiejętności podstawowych i przekrojowych- Szkoła Podstawowa w Sątopach
      1. Koło matematyczne z elementami gier planszowych rozwijających myślenie matematyczno- logiczne
      2. Koło teatralne
      3. Edukacja finansowa w matematyce
      4. Kodowanie z elementami robotyki
      5. Warsztaty z języka rosyjskiego
      6. Eksperymantarium
      7. Gry planszowe(warcaby stupolowe, szachy)
      8. Z ekologią na TY
      1. Higiena cyfrowa, w tym w kontekście użytkowania smartfonów
      10. Edukacja medialna, w tym selekcja i weryfikacja źródeł informacji oraz identyfikacja tzw. Fake news
      11. Wyjazdy edukacyjne
   10. Zadanie 10: Zajęcia poza edukacją formalną wspomagające rozwój uzdolnień, pasji i zainteresowań uczniów- Szkoła Podstawowa w Sątopach

Projekt obejmuje działania mające na celu współpracę Szkoły z bibliotekami/instytucjami kultury oraz z poradnią psych.-pedagogiczną

1. 10. 1. Spotkania tematyczne w bibliotece/instytucji kultury
       2. Projekty edukacyjne realizowane we     współpracy z biblioteką
       3. Sesje realizowane poradnią psychologiczno – pedagogiczną
   11. Zadanie 11: Działania uświadamiające związane z przeciwdziałaniem dyskryminacji- Szkoła Podstawowa w Sątopach
       1. Warsztaty „MOŻNA RÓŻNIĆ SIĘ POZYTYWNIE” z zakr. zapobiegania dyskryminacji i tolerancji
       2. Warsztaty dla nauczycieli/ek
   12. Zadanie 12: Rozwijanie współpracy nauczycieli z rodzicami/opiekunami prawnymi- Szkoła Podstawowa w Sątopach
       1. Wsparcie edukacji i rozwoju dzieci szczególnie uzdolnionych
       2. Przeciwdziałam dyskryminacji – jak wspierać moje dziecko

Projekt zawiera działania kierowane do rodziców/opiekunów prawnych Uczniów Szkoły Podstawowej w Sątopach w zakresie działań uświadamiających związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji.

 

 

 

§4

Rekrutacja

 

1. Rekrutacja rozpoczyna się 01.01.2025 r. i prowadzona będzie do dnia 31.01.2025 r. z możliwością przedłużenia – do momentu wyłonienia grupy docelowej.
2. W przypadku niewyłonienia zakładanej liczby uczestników/czek, termin rekrutacji może ulec wydłużeniu na kolejny miesiąc/e.
3. Warunkiem ubiegania się o udział w projekcie jest złożenie poprawnie wypełnionych dokumentów rekrutacyjnych, w terminie określonym w § 4 pkt. 1, w jeden z następujących sposobów:

1. osobiście do sekretariatu Szkoły Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku lub Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Sątopach
2. za pomocą poczty tradycyjnej/kuriera do sekretariatu Szkoły Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku lub Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Sątopach.

4. Formularze zgłoszeniowe do projektu dostępne są w sekretariacie  sekretariatu Szkoły Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku lub Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Sątopach oraz na stronach  internetowych ww. szkół:

https://spbisztynek.edupage.org/

https://spsatopy.edupage.org/

5. Dokumenty rekrutacyjne muszą zostać uzupełnione odręcznie czytelnym pismem bądź komputerowo i czytelnie podpisane.

 

6. Dokumenty rekrutacyjne dla ucznia/uczennicy składają się z:

1. Formularza zgłoszeniowego do projektu (obligatoryjnie) podpisanego przez rodzica/opiekuna prawnego;

1. zaświadczenia wydanego przez Szkołę Podstawową, do której uczeń/uczennica uczęszcza o statusie ucznia/uczennicy tej szkoły (obligatoryjnie);
2. poświadczonej za zgodność z oryginałem kserokopii orzeczenia o niepełnosprawności lub dokumentu równoważnego, potwierdzającego niepełnosprawność, stan zdrowia (o których mowa w ustawie z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych- Dz. U. z 2018 r. poz. 511 i w ustawie z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego- Dz. U. z 2017 r., poz. 882 z późn. zm.) - dotyczy osób z niepełnosprawnościami (jeśli dotyczy);
3. poświadczonej za zgodność z oryginałem kserokopii orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, wydane przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną na podstawie ustawy Prawo oświatowe – dotyczy osób posiadających wskazanie o potrzebie szkolenia specjalistycznego (jeśli dotyczy);
4. oświadczenie o sytuacji rodziny (jeśli dotyczy);
5. opinie dyrektora SP (jeśli dotyczy);
6. zaświadczenia, karty diagnosty ( dotyczy uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych)

 

7. Dokumenty rekrutacyjne dla nauczyciela/nauczycielki składają się z:

1. Formularza zgłoszeniowego do projektu (obligatoryjnie);
2. zaświadczenia wydanego Szkołę Podstawową, w której nauczyciel/nauczycielka jest zatrudniony o statusie nauczyciela/nauczycielki tej szkoły (obligatoryjnie);

 

8. Dokumenty rekrutacyjne dla rodzica składają się z:

1. Formularza zgłoszeniowego do projektu (obligatoryjnie);

 

9. Dokumenty rekrutacyjne złożone przed rozpoczęciem rekrutacji lub następnego dnia po terminie zakończeniu rekrutacji nie podlegają rozpatrzeniu.
10. Złożone dokumenty rekrutacyjne nie podlegają zwrotowi.
11. Biuro Projektu oraz Sekretariat Szkoły Podstawowej są dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Opis dostępności:

1. Biuro projektu znajduje się na parterze na I piętrze w budynku z windą/schodołazem itd., szerokość drzwi umożliwia swobodne przemieszczanie się na wózkach inwalidzkich. Jeśli zajdzie taka potrzeba, zapewniony zostanie asystent osoby niepełnosprawnej, tłumaczenia na język Braill’a, migowy itp.
2. Sekretariat Szkoły Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku znajduje się na parterze, szerokość drzwi umożliwia swobodne przemieszczanie się na wózkach inwalidzkich. Jeśli zajdzie taka potrzeba, zapewniony zostanie m.in.  asystent osoby niepełnosprawnej, tłumaczenia na język Braill’a, migowy itp.
3. Sekretariat Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Sątopach znajduje się na parterze, szerokość drzwi umożliwia swobodne przemieszczanie się na wózkach inwalidzkich. Jeśli zajdzie taka potrzeba, zapewniony zostanie m.in.  asystent osoby niepełnosprawnej, tłumaczenia na język Braill’a, migowy itp.

12. W trakcie realizacji projektu osobom z niepełnosprawnościami zapewniony zostanie równy dostęp do wsparcia oferowanego w projekcie. Opis dostępności:

1. Zajęcia będą odbywać się w pomieszczeniach na parterze /na piętrze w budynku z windą/schodołazem itd., szerokość drzwi umożliwi swobodne przemieszczanie się na wózkach inwalidzkich, toalety są dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych ruchowo;
2. Jeśli osoba z niepełnosprawnościami zgłosi taką potrzebę, będzie miała możliwość skorzystania z usług dostępowych  m.in. takich jak tłumacz języka migowego, asystent osoby z niepełnosprawnością, tłumaczenia na język Braill’a, pętle indukcyjne, dieta dostosowana do niepełnosprawności.

 

§ 5
Ocena dokumentów rekrutacyjnych

 

1. Wymagania formalne – uczeń/uczennica:

1. złożenie Formularza zgłoszeniowego do projektu, w tym pisemna zgoda rodzica / opiekuna prawnego wraz z wymaganymi załącznikami (jeśli dotyczą);
2. status osoby uczącej się w Szkole Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku / Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Sątopach – weryfikacja na podstawie zapisów i oświadczenia zawartych w Formularzu zgłoszeniowym do projektu oraz zaświadczenia wydanego przez adekwatną Szkołę Podstawową.

 

2. Ocena merytoryczna formularzy – uczeń/uczennica:

1. Uczeń/uczennica z niepełnosprawnościami uzyska dodatkowe 40 pkt. (ocena na podstawie oświadczenia w Formularzu zgłoszeniowym do projektu oraz kopii załączonych dokumentów, potwierdzających  w/w fakt);
2. Uczeń/uczennica posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej uzyska dodatkowe 40 pkt. (ocena na podstawie oświadczenia w Formularzu zgłoszeniowym do projektu oraz kopii orzeczenia z Publicznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej);
3. Uczeń/uczennica ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uzyska dodatkowe 40 pkt. (ocena na podstawie zapisów w Formularzu zgłoszeniowym do projektu i zaświadczenia);
4. Uczeń/uczennica w niekorzystnej sytuacji (Uczeń z obszarów wiejskich lub z rodzin o niskim statusie społeczno-ekonomicznym) uzyska dodatkowe 40 pkt. (ocena na podstawie zapisów w Formularzu zgłoszeniowym do projektu i oświadczenia);

 

3. Wymagania formalne – nauczyciel/nauczycielka:

1. złożenie Formularza zgłoszeniowego do projektu, wraz z wymaganymi załącznikami (jeśli dotyczą);
2. status osoby pracującej w Szkole Podstawowej im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku / Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Sątopach -  weryfikacja na podstawie zapisów i oświadczenia zawartych w Formularzu zgłoszeniowym do projektu oraz zaświadczenia wydanego przez adekwatną Szkołę Podstawową poświadczające status nauczyciela/nauczycielki.

 

4. Ocena merytoryczna formularzy – nauczyciel/nauczycielka:

1. staż pracy:

• 1-3 lata– 1pkt;
• 4–8 lat –3 pkt;
• 9 i więcej –10 pkt

2. brak uczestnictwa w kursach/szkoleniach/ studiach:

• w ciągu ostatniego roku – 1 pkt.,
• 3 lat – 3 pkt.,
• 5 i więcej lat – 5 pkt.

 

5. Na podstawie uzyskanej punktacji utworzona zostanie lista rankingowa (podstawowa) i rezerwowa osób zakwalifikowanych do projektu.
6. O przyjęciu do projektu zakwalifikowani uczestnicy/uczestniczki zostaną poinformowani osobiście / telefonicznie / e-mailem zgodnie z danymi kontaktowymi podanymi w Formularzu zgłoszeniowym do projektu.

 

§7

Uprawnienia i obowiązki uczestnika projektu

 

1. Uczestnik/czka projektu jest uprawniony do:

1. nieodpłatnego udziału w projekcie;
2. nieodpłatnego udziału w oferowanych w ramach projektu formach wsparcia.

2. Uczestnik/czka projektu jest zobowiązany do:

1. czynnego i aktywnego udziału w oferowanym w ramach projektu wsparciu;
2. wyrażenia zgody na gromadzenie i przetwarzanie danych osobowych;
3. wypełniania ankiet przeprowadzanych podczas trwania projektu;
4. wypełniania innych dokumentów niezbędnych do prawidłowej realizacji projektu;
5. przestrzegania Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie;
6. systematycznego uczestniczenia we wszystkich zajęciach;
7. przekazania do sekretariatu Szkoły Podstawowej informacji dotyczących sytuacji po zakończeniu udziału w projekcie potrzebnych do wyliczenia wskaźnika rezultatu bezpośredniego (np. status na rynku pracy, udział w kształceniu lub szkoleniu) do 4 tygodni od zakończonego udziału w projekcie oraz przyszłego udziału w badaniu ewaluacyjnym, zgodnie z zakresem danych określonych w Wytycznych dotyczących monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów na lata 2021-2027;
8. natychmiastowego informowania o zmianie danych osobowych bądź kontaktowych, ujętych w Formularzu zgłoszeniowym do projektu oraz udzielania wszelkich informacji związanych z uczestnictwem w projekcie instytucjom zaangażowanym we wdrażanie programu Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027

 

§8

Nieobecność i rezygnacja z uczestnictwa w projekcie

 

1. Obecność na formach wsparcia jest obowiązkowa.
2. Uczestnik/uczestniczka projektu ma obowiązek niezwłocznie poinformować pracownika Sekretariatu Szkoły Podstawowej o przyczynach nieobecności na formach wsparcia.
3. Każdy zakwalifikowany uczestnik/uczestniczka może opuścić maksymalnie 20% godzin formy wsparcia (nie dotyczy indywidualnych form wsparcia).
4. Uczestnik/uczestniczka projektu może zostać skreślony z listy uczestników, gdy liczba jego nieobecności na formie wsparcia przekracza 20% ogólnej liczby zajęć.
5. W szczególnych, nieprzewidzianych sytuacjach losowych, uniemożliwiających udział w projekcie (np. długotrwała choroba, zmiana miejsca zamieszkania, itp.), uczestnik/uczestniczka projektu ma prawo do rezygnacji z uczestnictwa, po złożeniu oświadczenia o rezygnacji i szczegółowym wyjaśnieniu jej przyczyn.

 

§ 8

Postanowienia końcowe

 

1. Niniejszy Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie wraz z załącznikami może ulec zmianie.

2. Wszelkie zmiany niniejszego Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie stają się obowiązujące z dniem publikacji ich na stronie internetowej dotyczącej niniejszego projektu.

3. Niniejszy Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie wchodzi w życie z dniem 01.01.2025 rok

 

Załączniki:

1. Formularz Zgłoszeniowy dla Ucznia / Uczennicy  

2. Formularz Zgłoszeniowy dla Nauczyciela / Nauczycielki

3. Formularz Zgłoszeniowy dla Rodzica