Ta strona wykorzystuje pliki cookies. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Więcej informacji znajdziesz w Polityce prywatności.
OK

Organizacja pracy szkoły

        • Projekty edukacyjne realizowane w naszej szkole

        •  

          Szkoła Podstawowa im. Ziemi Warmińskiej w Bisztynku  Rok szkolny 2012/2013

           

           

          Raport z ewaluacji wewnętrznej  innowacji pedagogicznej

          pod nazwą „Projekt Matematyka Innego Wymiaru - Matematyczne Mistrzostwa Polski Dzieci i Młodzieży”

           

           

          Data sporządzenia raportu: 6 czerwca 2013r.

           

          Wprowadzenie

          W roku szkolnym 2012/2013 przeprowadzono ewaluację wewnętrzną innowacji pedagogicznej pod nazwą „Projekt Matematyka Innego Wymiaru-Matematyczne Mistrzostwa Polski Dzieci i Młodzieży”

           

          1. Przedmiot ewaluacji:

          • Nauczyciel stosuje w pracy z uczniem innowacyjne techniki.
          • Uczeń potrafi korzystać z innowacyjnych technik multimedialnych
            w celu rozwijania zainteresowań matematycznych.

           

          1. Kryteria

          Wewnętrzne

          • Uczeń rozwija swoje zainteresowania matematyczne wykorzystując techniki multimedialne, sposoby, efekty nauki i gry strategiczne proponowane w ramach programu MIW.

          Zewnętrzne

          • Uczeń nabywa umiejętność szybkiego liczenia i stosowania skrótów matematycznych oraz poznaje zagadnienia z historii matematyki.

           

          1. Pytania kluczowe:
            1. Ile razy uczestnicy logowali się na stronach portalu MIW, w celu korzystania z materiałów edukacyjnych?
            2. Które z proponowanych na portalu form zadań cieszą się największym zainteresowaniem uczniów?
            3. W jakim stopniu częstotliwość korzystania z portalu edukacyjnego wpływa na wyniki uzyskane w Matematycznych Mistrzostwach polski Dzieci i Młodzieży?
            4. W jaki sposób nauczyciele matematyki wykorzystują techniki innowacyjne, w pracy z uczniem?

           

           

          1. Cel ewaluacji: Ustalenie stopnia zainteresowań uczniów, zajęciami matematycznymi proponowanymi w ramach programu MIW.

           

          1. Interpretacja danych

          Ilościowa

          • Liczba wejść na portal MIW.
          • Liczba korzystania z poszczególnych form proponowanych
            w ramach MIW.(tab.1)
          • Ilość zajęć prowadzonych przez nauczycieli z wykorzystaniem technik innowacyjnych.
          • Wpływ częstotliwości korzystania z materiałów edukacyjnych proponowanych na portalu MIW na wyniki uzyskane
            w Matematycznym Konkursie MIW.(tab.3)

           

          Tab. 1

          Rodzaj informacji

          Statystyka

           Wejścia uczniów na portal edukacyjny MIW

          3113

          Częstotliwość korzystania z poszczególnych form proponowanych na portalu

           
          • Zadania interaktywne

          184
          • Animacje

          27
          • Plansze interaktywne

          426
          • Plansze statystyczne

          46
          • Gry strategiczne

          126
          • Gry

          503
          • Książki

          65

          Zestawienie wyników Matematycznych Mistrzostw Polski Dzieci i Młodzieży ze statystyką wejść na strony portalu MIW

          Tab.2

          Ilość zajęć przeprowadzonych przez nauczycieli w oparciu o materiały udostępnione przez organizatorów projektu MIW

          72

           

          Tab.2

          Kategoria materiałów z których korzystali uczniowie

          Ilość wejść  przez  wszystkich uczestników

          Ilość wejść w przeliczeniu na 1 uczestnika

          Ilość wejść  przez

          finalistów*

          Ilość wejść w przeliczeniu na 1 finalistę

          Zadania

          3113

          72,3

          950

          59,3

          Zadania interaktywne

          184

          7,9

          54

          3,3

          animacje

          27

          0,6

          20

          1,2

          Plansze interaktywne

          426

          9,9

          168

          10,5

          Plansze statyczne

          46

          1,1

          11

          0,7

          Gry strategiczne

          126

          2,9

          36

          2,3

          Gry

          503

          11,7

          190

          11,8

          książki

          65

          1,5

          24

          1,5

          Razem

          4490

          104,4

          1456

          91,0

           

           

           

           

           

           

           

           

          Tab.3

          Klasa

          Miejsce w powiecie

          Miejsce w województwie

          I

          II

          III

          I

          II

          III

          Pkt

          Ilość wejść

          Pkt

          Ilość wejść

          Pkt

          Ilość wejść

          Pkt

          Ilość wejść

          Pkt

          Ilość wejść

          Pkt

          Ilość wejść

          2

          22

          69

          17

          49

          13

          133

          -

          -

          22

          69

          -

          -

          3

          11

          287

          10

          33

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          10

          61

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          4

          40

          69

          36

          143

          18

          15

          -

          -

          40

          69

          -

          -

          5

          42

          6

          30

          39

          26

          174

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          6

          32

          157

          28

          8

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

           

          -

          -

          28

          135

           

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

           

          -

          -

          28

          85

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

           

           

           

           

          *uczestnicy którzy uzyskali pierwszy, drugi lub trzeci wynik w powiecie

           

           

           

          6. Analiza wyników

           

          Na podstawie źródeł informacji (analiza dokumentów realizacji zadania, podsumowania statystycznego wyników Matematycznych Mistrzostw Polski Dzieci i Młodzieży) można stwierdzić, że:

          • spośród 40 uczniów reprezentujących naszą szkołę w konkursie 15 uzyskało wysokie wyniki kształtujące się na poziomie powiatu
            i województwa
            • 4 osoby –I miejsce w powiecie,
            • 8 osób –II miejsce w powiecie,
            • 3 osoby –III miejsce w powiecie,
            • Dwie z nich osiągnęły drugi wynik w województwie.
          • uczestnicy konkursu reprezentujący naszą szkołę korzystali z materiałów  edukacyjnych zamieszczonych na portalu MIW 3113 razy  co stanowi 13,85% wszystkich wejść,
          • największym zainteresowaniem wśród uczestników konkursu cieszyły się gry (859 wejść) oraz plansze interaktywne (428), nieco mniej wejść zanotowano w zadaniach interaktywnych (282) i grach strategicznych (198),
          • liczba wejść na portal MIW przez uczestnika konkursu nie miała większego wpływu na uzyskany wynik,
          • cele i zadania projektu realizowane były w trakcie zajęć pozalekcyjnych w ramach  godzin wynikających z art.42 KN i kół zainteresowań,
          • nauczyciele przeprowadzili 112 zajęć, w tym 88 z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez portal MIW i 24 zajęcia opierające się na zbiorze zadań i przewodniku MIW,
          • udział w projekcie 25%  uczniów klas szóstych wpłynął w dużym  stopniu na wyniki sprawdzianu (wynik wysoki, 7 skala staninowa) oraz klasyfikacji,
          • uzyskana liczba punktów (26,7) jest wyższa o 3,2 punkty w porównaniu
            z rokiem ubiegłym.

           

           

          1. Podsumowanie

          Uzyskane w przeprowadzonej ewaluacji, wyniki pozwalają na sformułowanie poniższych wniosków:

          • Uczestnictwo w projekcie MIW dało szansę na korzystanie
            z innowacyjnych metod nauczania i sprawdzenie swojej wiedzy
            i umiejętności w Matematycznych Mistrzostwach Polski Dzieci
            i Młodzieży wpłynęło na:
            • wzrost świadomości znaczenia matematyki w szkole i życiu codziennym,
            • kształtowanie umiejętności logicznego myślenia,
            • wzrost umiejętności matematycznych,
            • zwiększenie motywacji do nauki,
            • wiary we własne siły,
            • osiągnięcie lepszych wyników w klasyfikacji rocznej i sprawdzianu po klasie szóstej.

           

           

           

           

          Halina Rękawek

          Alicja Iwanyk

          Anna Pietkiewicz